527 Sensibiliser les élèves aux risques ?

• Date & Auteur :

• 10 juillet 2012, rédigé par MDB

Remarque importante : Cet article est issu du site "LaPrevention.be". Il doit encore être actualisé et catégorisé.

Stratégies de formation des enseignants à l'éducation aux risques   Les enseignants devraient idéalement avoir accès à une formation sur la meilleure façon de sensibiliser les élèves aux risques. S'il est vrai que l'intégration de la sensibilisation aux risques dans les programmes scolaires représente déjà un défi, il est plus difficile encore d'incorporer le sujet dans les programmes de formation déjà chargés des futurs enseignants.   Mais la tâche n'est pas impossible, et un nouveau rapport d'études de cas de l'EU-OSHA présente diverses approches et méthodes pouvant être prises en compte ou développées pour préparer les enseignants à sensibiliser leurs élèves aux risques.   Si l'incorporation de l'éducation aux risques dans les programmes scolaires représente un défi, son intégration dans les programmes de formation des futurs enseignants est encore plus difficile. Toutefois, les exemples présentés par l’agence européenne mettent en avant diverses approches et méthodes méritant d'être étudiées ou améliorées. (sources: http://osha.europa.eu/ --- Factsheet 103)

Stratégies de formation des enseignants à l'éducation aux risques   Les enseignants devraient idéalement avoir accès à une formation sur la meilleure façon de sensibiliser les élèves aux risques. S'il est vrai que l'intégration de la sensibilisation aux risques dans les programmes scolaires représente déjà un défi, il est plus difficile encore d'incorporer le sujet dans les programmes de formation déjà chargés des futurs enseignants.   Mais la tâche n'est pas impossible, et un nouveau rapport d'études de cas de l'EU-OSHA présente diverses approches et méthodes pouvant être prises en compte ou développées pour préparer les enseignants à sensibiliser leurs élèves aux risques.   Si l'incorporation de l'éducation aux risques dans les programmes scolaires représente un défi, son intégration dans les programmes de formation des futurs enseignants est encore plus difficile. Toutefois, les exemples présentés par l’agence européenne mettent en avant diverses approches et méthodes méritant d'être étudiées ou améliorées. (sources: http://osha.europa.eu/ --- Factsheet 103)

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Rubriques : | Arguments Prévention |

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Catégorie : | www.laPrevention.be |

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